Novembre 2021 Enseignez les stratégies

J’ai la chance de faire partie de l’équipe ressource de notre établissement et je dispose de 4 périodes hebdomadaires pour enseigner et travailler les stratégies d’apprentissages.

D’abord, j’ai consacré les 8 premières semaines à faire la tournée des 16 classes 1-6P pour me présenter et présenter les deux premiers personnages Tûût et SuperChut et les stratégies qu’ils proposent pour gérer le bruit.

Pour mon deuxième passage, je vais rapidement présenter les deux personnages suivants: HoHé et SuperMemo puis avec l’aide des enseignantes, définir les stratégies à entraîner de manière collective ou individuelle dans chaque classe.

Je me suis longuement interrogée sur la manière d’enseigner les stratégies aux enfants, de quelles stratégies ils ont besoin et comment les mettre en oeuvre.

Et en fait, à mon sens, ce sont eux qui ont la solution.

Alors, j’ai décidé de questionner mes élèves afin d’élaborer une liste de besoins et de comportements que l’on pourrait changer pour bien vivre et bien travailler à l’école.

Cela a été un moment très sérieux et très engagé. Il n’est pas toujours facile d’admettre que l’on aurait besoin de moins parler pour pouvoir bien apprendre. Certains enfants ont été sincères, ont admis qu’ils avaient des choses à changer, d’autres ont formulé des demandes.

D’un commun accord avec la classe, j’ai préparé une série de 16 cartes:

« Pour identifier ce que je peux changer dans mon comportement, dans mon travail, mes méthodes d’apprentissage et dans mon organisation ».

Ensuite, j’ai fait une sorte de répertoire de toutes les stratégies proposées dans les histoires des Supermetas et Perturbos, dans les livrets de connaissances et dans d’autres ressources.

Dossier à télécharger sur le drive (lien sur le site)

La démarche pour les élèves sera la suivante:

Choisir une ou plusieurs cartes « Identifier ce que je peux changer ».

Ne pas multiplier les défis, il vaut mieux y aller progressivement.

Compléter la fiche « Mon défi » et la coller dans son cahier « Bien vivre et bien travailler à l’école »

Sélectionner dans le répertoire les stratégies afin de parvenir à son objectif. Cette liste est encore à enrichir. Je vais petit à petit compléter le dossier au fur et à mesure de mes interventions dans les classes.

Coller les mini-fiches stratégie dans son cahier et commenter quand on applique la stratégie ( date, temps, réussite, avis personnel, etc.).

Se réjouir des réussites et apprendre de ses erreurs.

Devenir un SuperElève heureux et performant.